نحو فلسفة إسلامية للتربية؛ إشكاليات التأصيل ومسارات البناء

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

قسم علوم القرآن والحديث، كلية القرآن والحديث، جامعة المصطفى المفتوحه، قم، إيران.

المستخلص

يتناول هذا المقال إشكالية التأصيل الإسلامي للتربية، من خلال البحث في المرتكزات المعرفية والعقدية التي يمكن أن تقوم عليها فلسفة تربوية إسلامية متكاملة، ومناقشة أبرز الاتجاهات في تحديد العلاقة بين النص الديني والعقل والفلسفة والعرفان. كما يبحث في مفهوم «الإسلامي» وحدوده في المجال المعرفي والتربوي، وفي إمكان الإفادة من النتاج العلمي والإنساني المعاصر، ما لم يتعارض مع المبادئ والقيم الإسلامية. ويتوقف المقال عند تطور الاجتهاد وأثره في إنتاج المعرفة الإسلامية، وأبرز التحديات التي تواجه بناء فلسفة التربية الإسلامية، ومنها الحاجة إلى تحديد المباني الفلسفية، والمنهجية التي يمكن اعتمادها في هذا السياق، فضلاً عن فتح مجالات الاجتهاد أمام القضايا التربوية. كما يستعرض جانبًا من التجارب الفكرية في هذا الميدان، مع التركيز على التجربة الإيرانية وجهودها المؤسسية في بناء فلسفة للتربية الإسلامية، وإعداد وثيقة وطنية للتحول البنيوي التربوي، بوصفها تجربة معاصرة في مسار التأصيل الإسلامي للتربية.

الكلمات الرئيسية


القرآن الكريم.
مدكور، علي أحمد (۱۹۸۷م)، منهج التربية الإسلامية وأصوله وتطبيقاته، الكويت: مكتبة الفلاح.
مدكور، علي أحمد (۱۹۹۰م)، منهج التربية في التصوّر الإسلامي، بيروت: دار النهضة العربية.
 باقري، خسرو (۲۰۱۵م)، نظرة متجددة في التربية الإسلامية، ترجمة: محمد ترمس، بيروت: مركز الأبحاث والدراسات التربوية، دار البلاغة، الطبعة الأولى
حكيمي، محمد رضا (۲۰۰۰م)، المدرسة التفكيكية، ترجمة: عبد الحسن سلمان وخليل العاصي، مراجعة وتقديم: عبد الجبار الرفاعي، بيروت: دار الهادي، الطبعة الأولى.
 الطباطبائي، محمد حسين (۱۴۱۳هـ)، أصول الفلسفة والمنهج الواقعي، تقديم وتعليق: مرتضى مطهري، ترجمة: السيد عمار أبو رغيف، بيروت: مؤسسة أم القرى للتحقيق والنشر، الطبعة الأولى.
مجموعة مؤلفين (۲۰۱۶م)، فلسفة التعليم والتربية في الإسلام، بإشراف: الشيخ مصباح اليزدي، مراجعة وتدقيق: عباس كنعان وآخرون، بيروت: مركز الأبحاث والدراسات التربوية، الطبعة الأولى.
 الشيباني، عمر محمد التومي (۱۹۷۵م)، فلسفة التربية الإسلامية، طرابلس، ليبيا: المنشأة العامة، الطبعة الأولى.
 الكيلاني، ماجد عرسان (۱۹۸۸م)، فلسفة التربية الإسلامية (دراسة مقارنة بين فلسفة التربية الإسلامية والفلسفات التربوية المعاصرة)، مكة المكرمة: (د.ن).
 الخميني، روح الله (۱۴۲۹هـ)، صحيفة الإمام، طهران، إيران: مكتب حفظ ونشر آثار الإمام الخميني.
المباني النظرية للتحول البنوي في نظام التربية والتعليم في جمهورية إيران الإسلامية (۲۰۱۵-۲۰۲۶م)، ترجمة: المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم - مدارس المهدي(عج)، لبنان: (د.ن)، ص ۱۸ وما بعدها.
 فيّاض، عبدالله (۱۹۶۶م)، تاريخ التربية عند الإمامية وأسلافهم بين عهدي الصادق والطوسي (أطروحة دكتوراه)، بيروت: الجامعة الأمريكية في بيروت.
علي، سعيد إسماعيل (۱۹۷۱م)، "دراسات في فلسفة التربية"، (د.م): مجلة الفكر المعاصر.
عليان، رشيدي محمد عرسان (۱۹۷۱م)، العقل عند الشيعة (رسالة جامعية)، القاهرة: جامعة الأزهر - كلية الشريعة والقانون.
 جمال الدين، نادية (۱۹۷۳م)، فلسفة التربية عند أخوان الصفا (رسالة ماجستير)، القاهرة: جامعة عين شمس.
 الحكيم، حسن عيسى (۱۹۷۴م)، الشيخ الطوسي (أبو جعفر محمد بن الحسن ۳۸۵-۴۶۰هـ) (رسالة ماجستير)، بغداد: جامعة بغداد.
 الشيباني، عمر محمد التومي (۱۹۷۵م)، فلسفة التربية الإسلامية، طرابلس، ليبيا: المنشأة العامة، الطبعة الأولى.
الخامنئي، علي (د.ت)، خطابات الإمام علي الخامنئي، (د.م): (د.ن)،متاح على  https://ar.khamenei.ir
Siegel, Harvey؛ Phillips, D. C.؛ Callan, Eamonn (۲۰۱۸م)، "Philosophy of Education" (The Stanford Encyclopedia of Philosophy)، Stanford, CA: Metaphysics Research Lab, Stanford University.
Phillips, D. C. (۲۰۰۱م)، "Educational Philosophy: Historical Perspectives" (International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences، ط۲)، (د.م): Elsevier.